|
|
|
|
Гасилов, Георгий Васильевич (1901-1991) Педагогическая
биография Георгия Васильевича включает годы работы в Наркомате просвещения с
Н.К. Крупской и А.С. Бубновым (Министр просвещения после А.В. Луначарского),
встречи с А.В. Луначарским и А.С. Макаренко (к Антону Семёновичу он приезжал
на несколько дней в Коммуну им. Ф.Э. Дзержинского летом Он был одним из
зачинателей движения по преодолению безграмотности в 1928 году в Туркестане и
его деятельным участником. Позже, после «дела Наркомпроса», когда А.С. Бубнов
и целый ряд его помощников по Минпросу был осуждён и расстрелян, в отношении
Г.В. Гасилова ограничиваются переводом его из министерства в рядового
директора школы. О некоторых особенностях деятельности в этом качестве
говорит, к примеру, его участие в создании Клуба юных путешественников и
исследователей Дома пионеров и школьников им. П. Андреева Москворецкого
района Москвы [1]. В тяжёлом военном «в простых доходчивых словах рассказывал, как интересно и
радостно все будут жить в детском доме, какие замечательные дела впереди и
что надо для этого сделать. В дни суровых для Родины испытаний её дети должны
готовиться к новой светлой жизни, учиться жить и трудиться в коллективе,
работать на полях, в огороде, саду, вместе со взрослыми ковать победу в тылу. Он тут же
набросал новую структуру детского коллектива: трудовые бригады, совет командиров,
выход в поле с духовым оркестром, соревнования, каждый день бригада учёта на
велосипедах объезжает поля, доска показателей, трудовые книжки, конная ночная
охрана». [2] Уже через два месяца
обстановка в детском доме изменилась настолько, что директор со всеми
воспитателями и учителями уехал на целую неделю на конференцию в Москву, а
порядок продолжал успешно поддерживаться силами ученического коллектива [2]. Через несколько лет под
руководством Г.В. Гасилова переходит к новой жизни по Макаренко и детский дом
«Воскресенск» (недалеко от одноимённого города Московской области). Одним из главных своих
жизненных принципов Г.В. Гасилов считал вечный педагогический поиск на основе
подходов К.Д. Ушинского и А.С. Макаренко. Георгий Васильевич
Гасилов – продолжатель
дела А.С. Макаренко. Всей своей педагогической деятельностью он доказывал
правильность и действенность подходов Антона Семёновича, продвигал их в
жизнь. Так он предложил школу продлённого дня, разновозрастные отряды (по
примеру Макаренко, но уже не для интернатов, а в обычной школе) и убедил
руководство в необходимости её осуществления для школ своего района. Под его
непосредственным руководством создан межшкольный завод «Чайка» для обеспечения
возможности производительного труда московских школьников. Свои последние годы он
посвятил широкому педагогическому эксперименту в Московской области, считая,
что школа продлённого дня с разновозрастными отрядами учащихся по месту
жительства — новый тип общеобразовательной школы. Только такая школа сможет
решить задачу связи обучения с жизнью. Свой опыт
наставничества он обобщил в книге [3] ( Умер 23.05.1991 г. (См.
Г. Хиллиг.
Макаренко и Крупская // В поисках истинного Макаренко.
Полтава, == Награды и звания == Георгию Васильевичу
Гасилову было присвоено звание «Заслуженный учитель школы РСФСР», он был
награждён рядом орденов и медалей СССР, медалью Н.К. Крупской [5]. == Ссылки == [1] Об участии Г.В. Гасилова в создании Клуба юных
путешественников и исследователей Дома пионеров и школьников им. П. Андреева
Москворецкого района Москвы. [2] Карклина С.Э.
Георгий Васильевич Гасилов (1901-1991)
// «Народное образование», [3] Гасилов Г.В.
Педагогическое мастерство наставника.
[Вступ. ст. В. М. Коротова]. 96 с. [4] Карклина С.Э. Мой учитель Г. В. Гасилов //
Советская педагогика, 1990, № 6. С. 94-100. (В виде doc) [5] Памяти Георгия Гасилова //
Учительская газета, |
|
|
|
|