Богуславский, Михаил Викторович

доктор педагогических наук (1994), профессор (2001), член-корреспондент РАО (2001), заведующий отделом истории педагогики и образования Института теории и истории педагогики РАО.

В настоящее время он является ведущим специалистом по методологии, теории и истории образования.

Родился 23.07.1955 в г. Клайпеда (по месту службы отца на Балтийском флоте), вырос в г. [[Смоленск]]е.

Статья подготовлена для энциклопедии Wiki.

М.В. Богуславский, 2023 г.

(из журнала «Вестник образования»
 с разрешения Михаила Викторовича)

 

 

== Учёба и академическая служба ==

В 1977 г. закончил исторический факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина. В 1977-1983 гг. работал учителем истории и организатором внешкольной воспитательной работы в школе № 106 г. Москвы. С 1983 г. М.В. Богуславский находится на научной работе в системе АПН СССР - РАО.

В 1986 г. защитил диссертацию «Идея стимулирования радости познания у школьников в педагогических трудах и опыте В. А. Сухомлинского» на звание к.п.н., спец. 13.00.01, «общая педагогика».

В 1994 г. защищает докторскую диссертацию, в 2001 г. ему присвоено звание профессора,

27.04.2001 г. избран член-корр. РАО. Ныне исполняет обязанности председателя Бюро отделения Философии образования и теоретической педагогики. Член Совета по экспериментальной работе при Президиуме РАО, Совета по историческому образованию РАО.

В настоящее время является главным научным сотрудником, заведующим отделом истории педагогики и образования Института теории и истории педагогики РАО.

 

== Вклад в науку ==

В трудах М.В.Богуславского в целостном виде представлен процесс развития отечественной педагогической науки и образования; воплощены методологические подходы к толкованию истории педагогики, как важнейшего культурно - образовательного явления. Разработана система методологических подходов к исследованию истории педагогики (парадигмальный, цивилизационный, аксиологический), которые в своей совокупности позволили существенно обогатить и обновить возможности историко-педагогических исследований. Им осуществлены крупные исследования в сфере философии образования, его ценностных оснований, методологии и технологии осуществления гуманистической педагогики, впервые разработана методология и технология осуществления эксперимента на историко-педагогическом материале.

 

== Учебная и методическая деятельность ==

М.В. Богуславским разработан и внедрён в практику учебно-методический комплекс по истории педагогики для системы высшего профессионального и постдипломного педагогичес­кого образования: учебные программы, пособия, цикл антологий и избранных произведений Л.Н.Толстого, П.Ф. Каптерева, В.П. Вахтерова, К.Н. Вентцеля, С.И. Гессена, М. Монтессори и др.

Авторским коллективом под руководством М.В.Богуславского подготовлен  учебник «История педагогики» (под. ред. Н.Д.Никандрова. М., 2007, 26 п.л., авт. вклад 16 %), чем внесён значительный вклад в научно - методическое обеспечение образовательного процесса в системе постдипломного образования. Учебно-методический комплекс по истории педагогики внедрён в образовательный процесс МГПУ и ПАПО Московской области,  ряда педагогических вузов страны.

М.В. Богуславский является членом диссертационных советов УРАО «Институт теории и истории педагогики», АПК и ППРО МОН РФ и Смоленского государственного университета.

М.В. Богуславским осуществляется руководство Научным Советом по истории образования и педагогической науке РАО: на протяжении 1985-2011 гг. проведено 27 сессий Совета, координирующего исследовательскую деятельность более 100 российских историков образования - преподавателей вузов.

М.В. Богуславским подготовлено 6 докторов наук и 9 кандидатов наук.

== Издательская и просветительская деятельность ==

М.В. Богуславским обнародовано более 620 научных работ, из них 18 монографий. Более 300 научно – публицистических статей  опубликовано в центральной педагогической печати. Он автор более 200 статей по истории педагогики в «Российской педагогической энциклопедии», «Российском педагогическом энциклопедическом словаре», «Большой российской энциклопедии» (ред.отдела «Образование»), «Московской энциклопедии» (член редколлегии).

М.В. Богуславский Ответственный секретарь Интернет-журнала РАО «Проблемы современного образования», главный редактор общероссийской педагогической газеты «Педагогический вестник», член редакционной коллегии журналов «Педагогика»,   «Гумани­тарные науки и образование»,  «Классный руководитель», «Психолого-педагогический поиск», Историко-педагогического альманаха ВЛАДИ (научно-образовательный журнал).

== Общественная деятельность ==

М.В. Богуславский Президент Общественной Академии творческой педагогики, Председатель Благотворительного фонда наследия Д.И.Менделеева, член Международной макаренковской ассоциации.

== Награды ==

За особые заслуги в области педагогических наук М.В. Богуславский

·        награждён медалью К.Д.Ушинского(2005),

·        награждён медалью «В память 850-летия Москвы» (1997),

·        удостоен Благодарности Комитета государственной Думы по образованию(2009),

·        награждён Благотворительным фондом наследия Менделеева медалью «За службу образованию»(2009).

·        За большие заслуги в развитии исследований в области истории педагогической науки и образования награждён Почётной грамотой РАО (2010).

·        В 2014 г. удостоен высшей награды Российской академии образования Золотой медали «За достижения в науке» (удостоверение).

·        удостоен медали им. М. Н. Скаткина за заслуги в развитии педагогики (2015)];

·        награждён медалью «За заслуги в развитии истории педагогики» имени З. И. Равкина (2016);

·        награждён медалью А. С. Макаренко «За педагогическую доблесть» (2018);

·        награждён памятным знаком «За заслуги перед Университетом» Московского городского педагогического университета (2020) (решение Учёного совета от 28 января 2020 г. №ПЗ-095);

·        награждён Знаком «Золотое перо – 2020» «Учительской газеты» за лучшие произведения в жанре педагогической публицистики (2020);

·        награждён Императорским Орденом Святой Анны III степени (2020);

·        награждён Знаком отличия «Почётный работник науки и высоких технологий Российской Федерации» Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (2020);

·        награждён медалью «С. Т. Шацкий» за большой личный вклад в исследование истории социальной педагогики (2021);

·        удостоен Благодарности Председателя Государственного Собрания Республики Мордовии за многолетний добросовестный труд, в системе высшего образования, значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов, активную научную и учебно-методическую работу (2021).

·        Медаль РАО «За выдающиеся заслуги» (2023)

·        Знак отличия «За безупречную службу городу Москве» Мэрии Москвы (2023)

·        Благодарность Председателя Государственного Собрания Республики Мордовия (2023)

·        Орден Святого Станислава II степени Российского Императорского Дома (2023)

·        Орден «Герой Духа» Международного центра гуманной педагогики (2023)

·        Медаль «Педагог-Наставник» за большой вклад в переподготовку работников образования(2023)

 

 

 

 

== Основные труды (монографии) ==

  1. «Развитие общего образования в  первой трети ХХ века: проблемы и решения». М.,1994. - 10 п.л.;
  2. «ХХ век Российского образования». М.,2002. -12,5 п.л.;
  3. «Очерки истории отечественного образования XIX-XX веков». М., 2002.- 8 п.л.;
  4. Российское образование на переломе эпох. – Ростов – на - Дону, 2002 (в соавт.).
  5. «Отечественное образование: персонажи истории». М., 2003.- 7 п.л.;
  6. Модернизация российского образования: проблемы и решения. - М., 2004 (в соавт.).
  7. «Развитие российской школы на рубеже XIX-XX столетий: методология и теория». - Тверь, 2004. - 8 п.л. (в соавт; авт. вклад 50%.);
  8. «В.А.Сухомлинский: уроки радости познания». М., 2005. - 6 п.л.;
  9. «История отечественной педагогики (первая треть ХХ века)». Томск, 2005 - 20 п.л.;
  10. «Подвижники и реформаторы российского образования». М., 2005. - 13,5 п.л.;
  11. «Новые рубежи педагогической реальности: аксиология, духовность, гуманизм».М., 2007. -18 п.л. (в соавт. авт. вклад 50%);
  12. «Методология и технологии образования (историко-педагогический контекст)».М., 2007. -18 п.л.;
  13. История педагогики. - М., 2007 (в соавт.). 
  14. «Детское движение в России: между прошлым и будущим». Тверь, 2007. - 6,5 п.л.;
  15. Методология, содержание и технологии образования (историко-педагогический контекст). Монография. - М.: Научная книга, 2007 
  16. «Инновационный потенциал разработки теории содержания образования и образовательных технологий (в отечественной педагогике второй половины ХХ века)». М.: ИТИП РАО, 2008. -12 п.л.;
  17. «Элитное образование в России: исторический опыт и современность». Тверь: Золотая буква, 2009. -15 п.л (в соавт; авт. вклад 40%).);
  18. «Развитие теоретических основ содержания дошкольного и общего образования (в отечественной педагогике второй половины ХХ века)». Саранск, 2010.- 18 п.л. (в соавт; авт. вклад 50%).
  19. История педагогики: методология, теория, персоналии. М.: ИТИП РАО, Издательский центр ИЭТ, 2012. - 436 с.
  20. Преемственность и новаторство в развитии основных направлений отечественной педагогической науки (конец ХIХ-ХХ вв.): Монография / Под ред. М.В.Богуславского. - М.:ИТИП РАО, Издательский центр ИЭТ 2012. - 500  с. (в соавт).
  21. Преемственность и новаторство в развитии основных направлений современной педагогической науки России. - М., 2012.-128 с.  (в соавт).

22.  Историко-педагогическая экспертиза инноваций в образовании: научные основы: монография. — М.: ИСРО РАО, 2015. — 118 с.

23.  Высшее образование в немецкой и русской традициях: монография / под ред. М. В. Богуславского. — Ижевск: Институт компьютерных исследований, 2016. — 284 с.

24.  Стратегии реформирования и модернизации российского образования в первой трети XX века: Монография / под ред. М. В. Богуславского. — М.: ИСРО РАО, 2017. — 170 с.

25.  Методология педагогики: коллективная монография. — М.: Инфра-М, 2018. — 296 с.

26.  Педагогическая система Михаила Николаевича Скаткина: генезис и значение: Монография. — М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2018. — 258 с.

27.  Подготовка профессионала XXI века: теоретические поиски и эффективные практики Монография. — М. — Брянск: ОАНО ВО «МПСУ», РИО БГУ, Изд-во: ОАНО ВО «МПСУ», 2020. 257 с.

28.  Формат транзитивного университета в условиях глобальных, национальных и региональных вызовов: коллективная монография. М.: Пробел-2000, 2020. 352 с.

29.  Виталий Безрогов - 60 лет. Научное издание /Под редакцией А.А.Романова. Рязань: Концепция, 2020. 344 с. (в соавт)

30.  Богуславский М. В., Неборский Е.В. Менеджмент цифрового университета: комплексный подход к организации педагогического процесса: методические рекомендации для руководителей и преподавателей университетов. М.: Пробел-2000, 2022. 68 с.

31.  Современный учебник. Формирование ключевых навыков человека XXI века: методическое пособие для авторов учебников, экспертов, учителей / под ред. И.М. Осмоловской, В. В. Сериковаv. М. : ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2022. 180 с. (в соавт.)

32.  Понятийный аппарат педагогики и образования: коллективная монография / отв. редактор М. А. Галагузова. – Электрон. данные. – Благовещенск: изд-во БГПУ, 2023. – Вып. 13. (в соавт.)

33.  Ценностные основы развития российского образования: стратегические ориентиры, методология и практика. Коллективная монография /под редакцией В.П. Борисенкова, М.Л. Левицкого. М.: МАКС-Пресс, 2023. 544 с. (в соавт.)

 

== Некоторые статьи (ссылки) ==

·        [http://pedagogics.mordgpi.ru/node/23 Представление Богуславского М.В.] на странице ГОУ ВПО "Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева"

·        Богуславский М.В. Развитие общего среднего образования: проблемы и решения. 1994 г. // Монография. Фонд знаний «Ломоносов».

·        Богуславский М.В. 1921. В.Н. Сорока-Росинский // ХХ век российского образования.- М.: ПЕР СЭ, 2002.-336.- С.80-82.

·        Богуславский М.В. История российского образования ХХ века: десятилетие за десятилетием // "Вестник образования", №№ 15, 17-24 (2003 г.) и в № 1, 2 (2004 г.)

·        Михаил Богуславский. Аналитическая справка об обеспеченности высших учебных заведений пособиями по новейшей истории СССР и России. // 1 Cентября, 2001 г.

·        Михаил Богуславский. «Манифест гуманной педагогики» - как руководство к действию // передовая статья в газете "Гуманная педагогика", подготовленной к Одиннадцатым международным педагогическим чтениям "Учитель, вдохнови меня на творчество!" (сент. 2011 г.)

·        Богуславский М.В. Реформы российского образования XIX–XX вв. как глобальный проект // Вопросы образования. 2006.  № 3. С. 5-21. 

·        Богуславский М.В. Авторитарная педагогика - педагогика авторитета // Директор школы. 2002.  № 5. С. 25-28. 

·        Богуславский М.В. Лабиринты манипулятивной педагогики // Директор школы. 2002.  № 9. С. 35-38. 

·        Богуславский М.В. Миражи педагогики поддержки // Директор школы. 2002.  № 10. С. 28-32. 

·        Богуславский М.В. Использование экспертного потенциала Москвы в методической поддержке реализации комплексного проекта модернизации образования.

 

 

== См. также ==

* Представление Богуславского М.В. на странице ГОУ ВПО "Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева"

* Представление Богуславского М.В. на странице Российской академии образования.

* Представление Богуславского М.В. на странице ГОУ «Педагогическая академия».

 

 

 

 

 

К перечню вики-портретов

На главную