|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Из книг по
макаренковедению и близким областям |
|
|||
|
|
№ 2 |
|
|
|
|||
|
|
Название
|
Профессиональное развитие личности в практике
А.С. Макаренко: историко-педагогический аспект (1920-1935 гг.)
|
|
|
|||
|
|
Автор |
Ткаченко, Андрей Владимирович |
|
||||
|
|
|||||||
|
|
Издатель |
МинПрос Украины, Полтава: ПНПУ им. В.Г. Короленко. |
|
||||
|
|
Год издания |
2013 |
|
||||
|
|
Страниц |
342 |
|
||||
|
|
УДК |
37.015.311.091.4’’1920/1935’’ |
|
||||
|
|
ББК |
74.03(2)6-213 Т48 |
|
||||
|
|
Выпуск ISBN |
500 кн. 978-966-2538-21-2 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Содержание |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Список
скорочень |
6 |
||||||
|
Вступне
слово |
10 |
||||||
|
Розділ 1 ТРУДОВА КОЛОНІЯ
ІМЕНІ М. ГОРЬКОГО: СТВОРЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО МІКРОСЕРЕДОВИЩА ЯК ФОРМА
ПЕДАГОГІЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИТЯЧОЇ УСТАНОВИ (1920 – 1928 рр.) |
16 |
||||||
|
1.1.
Адміністративний і соціальний контекст діяльності трудової колонії імені М.
Горького |
16 |
||||||
|
1.2. Ідейна
полеміка навколо інноваційної практики А. С. Макаренка |
31 |
||||||
|
1.3. Матеріальне
і кадрове підґрунтя формування професійного мікросередовища Горьківської
колонії |
53 |
||||||
|
1.4. Педагогічна
стратегія А. С. Макаренка в організації близької та далекої професійної
перспективи вихованців |
67 |
||||||
|
1.5. Колонія
імені М. Горького в умовах державної практики професійної освіти і
працевлаштування випускників інтернатних установ |
73 |
||||||
|
Розділ 2 ПОШИРЕННЯ МАКАРЕНКІВСЬКИХ ІНІЦІАТИВ ЩОДО ПРОФЕСІОГЕНЕЗУ ВИХОВАНЦІВ В УМОВАХ ТРУДОВОГО ДИТЯЧОГО КОРПУСУ
ХАРКІВСЬКОГО ОКРУГУ (1927 – 1928 рр.) |
91 |
||||||
|
2.1. Ідея А. С.
Макаренка про масове перевиховання безпритульних та історія її реалізації |
91 |
||||||
|
2.2. Спроби
педагогічної екстраполяції виробничого і професіогенетичного досвіду колонії
імені М. Горького |
120 |
||||||
|
Розділ 3 ДИТЯЧА ТРУДОВА
КОМУНА ІМЕНІ Ф. Е. ДЗЕРЖИНСЬКОГО ЯК ПРОФЕСІЙНО-ВИХОВНИЙ ЗАКЛАД ІННОВАЦІЙНОГО
ТИПУ (1927 – 1935 рр.) |
125 |
||||||
|
3.1. Загальні
риси адміністративно-господарської і педагогічної діяльності А. С. Макаренка
в комуні імені Ф. Е. Дзержинського |
125 |
||||||
|
3.2. Освітній
потенціал інноваційного закладу |
141 |
||||||
|
3.3. Формування
когнітивного компоненту професійного становлення вихованців комуни |
182 |
||||||
|
3.4.
Індустріальний прогрес установи і виробниче навчання комунарів в реалізації
операціонально-технічної складової їх професійного розвитку |
214 |
||||||
|
3.4.1. Динаміка промислового потенціалу комуни |
214 |
||||||
|
3.4.2. Виробниче навчання комунарів |
231 |
||||||
|
3.5. Професійне
виховання в практиці комуни імені Ф. Е. Дзержинського |
244 |
||||||
|
3.6.
Профорієнтація, працевлаштування та підтримка професійного самовизначення
комунарів |
268 |
||||||
|
Висновки |
289 |
||||||
|
Покажчик
імен |
293 |
||||||
|
Список
джерел |
301 |
||||||
|
Додатки |
333 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
